怎样在成都考人社局颁发的保育员证书

社会发展的重要标志之一，是人的素质普遍提高，保育员队伍也不例外。随着保育员社会地位的提高，保育员队伍早已结束了过去“不识字，带孩子”的历史，越来越多的知识青年投身于幼儿教育工作，使保育员队伍的整体思想、文化素质都有了较大的变化。

特别是近几年来，保育员职业教育蓬勃发展，保育员职业教育蓬勃发展，幼儿教育中等技工学校、幼儿艺术的研究，也越来越为人们所重视，全国性、世界性的幼儿教育交流活动日益频繁。所有这一切，都为培养和造成新一代保育员提供了良好的社会环境。展望一下未来的保育员，他们是一批既有良好的职业道德修养，又有幼教文化科学理论知识，同时又具有良好育儿技艺的专家、学者和技术人才。

【职业介绍】
    保育员是指在托幼园所、社会福利机构以及其他保育机构中，辅助教师和保健人员做好婴幼儿生活管理、卫生保健、教育工作的人员。

【培训对象】

 1、在校大/中专学生，从事保育工作的人员等。

 2、亲子园、幼儿园、托幼机构、社会福利机构等从事0～6岁婴幼儿教育、养护工作人员。

【培训内容】（以下内容仅为初定，依具体情况或作略微调整） 

 一、保育员职业道德；

 二、保育员职责；

三、婴幼儿生理、心理教育的基本知识；

四、婴幼儿营养常识；

五、常见病及常见传染病的基础知识；

六、婴幼儿常见意外事故的初级处理办法；

七、相关法律、法规知识。

保育员的社会作用将越来越大

社会发展的根本动力，在于解放生产力。随着社会文明的进步，经济文化事业的不断发展，婴幼儿产业将越来越发达。而婴幼儿业作为“龙头”，在人类产业结构中日显其重要性。人类步入高度发达的文明社会后，对幼儿教育的要求越来越高，家务劳动社会化之后，整个社会对幼教需求量也越大。我国的情况也和明显，十一届三中全会之前，我国婴幼儿教育业基本局限在商业系统内，而改革开放二十多年，随着经济的发展，婴幼儿业蓬勃兴起。

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