为12个月婴儿选择与设计听说游戏、认知能力游戏

操作目的：

1、为12个月婴儿设计听说游戏、认知能力游戏

2、为12个月婴儿选择听说游戏、认知能力游戏

操作前准备：

1、育婴员准备:仪表端庄、头发整齐、服装整洁、洗净双手、剪指甲。

2、物品准备：香蕉模型、苹果模型、勺子、各动物公仔、篮子。

3、环境准备：室内环境干净，整洁，宽敞明亮，温湿度适宜。

评估：

脱去宽大外套，检查婴儿的尿布，评估判断婴儿的四肢、躯干、情绪等，保证婴儿在愉快的情绪下进行游戏。

热身活动：

1、育婴员可以运用物品、动作或用语言创设游戏情景，向婴儿展示游戏的氛围，引起婴儿参与游戏的兴趣。

2、用简单的词和指令刺激婴儿用表情、动作等做出相应的反应，激发婴儿的活动兴趣。

指导观察分析：

1、11-13个月听说能力：懂得某些人及物体名称，能对语言做出动作反应，选择一些简单的词让婴儿模仿发音。

2、育婴员出示婴儿熟悉的物品（香蕉、勺子），“香蕉在哪里啊？”让婴儿把物品挑出来，让婴儿听指令做出动作并初步模仿命名物体发音。指导家长根据婴儿的情况进行分析。

讲解训练方法：

1、育婴员和婴儿面对面分别坐在软硬适中的平面上；篮子里面装有小狗、小猫、小鸭公仔物品，并放在婴儿面前。

2、育婴员向婴儿展示篮子里的动物，逐一提问某个动物在哪里，“小狗在哪里啊？”让婴儿把物品挑出来，“小狗在这里”，育婴员放慢语速，告诉婴儿物品的名称。

3、婴儿熟悉后，育婴员模拟发音说出动物的名称，可以逐一发出动物声音提问，“汪汪、汪汪”，什么声音在响?育婴员拿出小狗说：“小狗在叫。”

4、育婴员引导幼儿模仿发音，可以逐一拿着动物对婴儿说，“汪汪、汪汪”，对婴儿表现适时给予鼓励表扬。

指导家长与婴儿练习：

1、能够对语言作出动作反应；选择常见的物品让婴儿正确命名并模仿发音。

2、游戏过程中注意玩具和手部的清洁卫生；引导婴儿认知物品时应放慢语速；婴儿兴致较高时，可多次重复进行游戏。

收拾整理：

育婴员带婴儿洗手休息，收拾整理用物并放回原处；洗手并记录分析婴儿活动情况。

• 本页网址：http://www.cdpgjy.com/kefuweb/yuyingyuangaojishicao/14053.html