婴幼儿室内教学活动的准备和整理

（1）活动前的准备： 

a. 询问带班教师教学活动内容和要求 了解活动的内容、活动所需要的场地、 活动所需的材料、材料的数量等。了解参与活动儿童的数量和年龄大小。 

b. 选择、配置活动材料 根据活动的内容和需要，选择、配置活动材料。在活 动前和教师交流沟通，主动帮助教师做好准备工作。 

c. 安全检查 材料及教玩具是否清洁、消毒，是否完好、安全。对有安全隐患 的玩教具及时维修或更换。

 d. 材料摆放活动材料摆放位置是否有利于婴幼儿活动的开展。活动材料的摆 放是否安全，是否能有效防范意外事故的发生。 

（2）活动场地的布置： 

a. 根据活动性质布置活动场地 以小团体为主的建构游戏，可以布置得距离紧 密一些。分组进行的创造性游戏间隔一定距离，以防相互干扰。区角活动注意功 能区的划分及行走路线的规划等。 

b. 排除安全隐患 玩教具放置安全、合理，方便幼儿取用。提供足够数量的玩 具和书籍，以避免出现婴幼儿相互抢夺的现象。各种珠子、毛绒球、纸片、绳子、 电池槽等玩具要独立分装在盒子或盘子里，以免造成安全隐患。 

（3）活动结束后的整理：

 a. 工具、材料的整理 带领幼儿共同对活动的场地、活动中使用的工具、材料 等进行初步的收拾和整理。指导幼儿把物品有序、规则的放回原处。

 b. 清点和检查设备、材料 清点设备、材料的数量。检查设备、材料的状况， 还原能够还原的设备、教具和工具，以便下次使用。

 c. 保留价值的物品 对有保留价值的物品(如幼儿的画和手工作品等)进行归 类、整理。 对有保留价值的物品进行登记。按照类别标上名称、日期等，收纳到指定位置。 d.活动场地的清洁卫生 清理活动场地中的废弃物和垃圾等。清理粘在桌面、 墙面、地面的痕迹。全面清扫地面和幼儿玩耍时掉落的小颗粒物品及损坏物品的 碎渣。开窗通风。

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